enEnglishcyCymraeg

Astudiaeth Achos 5

Astudiaeth Achos 5

Rheswm dros yr atgyfeirio

Cyfeiriwyd LM at Ofalwyr Ifanc Swydd Gaer ym mis Medi 2015 gan ei mam. Mae hi’n helpu ei rhieni i gefnogi ei brawd iau, sydd ag ADHD ac Awtistiaeth a’i chwaer, yr amheuir bod ganddi Awtistiaeth hefyd. Mae’r teulu wedi cael ychwanegiad arall i’r teulu yn ddiweddar felly mae LM bellach yn helpu i ofalu am ei chwaer fach.

Cefndir Person Ifanc

Gall amgylchedd cartref LM fod yn hynod o brysur a llawn straen. Fel y brawd neu chwaer hynaf, ei chyfrifoldeb yn aml yw goruchwylio ei chwiorydd iau pan fydd ei brawd yn cael ‘meltdown’. Mae ei ymddygiad anodd ei reoli yn aml yn golygu bod gwibdeithiau teuluol yn cael eu torri’n fyr neu ddim yn digwydd o gwbl oherwydd ei fod yn cael ei ysgogi drosodd mewn amgylcheddau cyhoeddus yn hawdd iawn. Yn ddiweddar, mae ei chwaer iau wedi bod yn arddangos ymddygiadau tebyg i ymddygiadau awtistig ei brawd ac mae’r teulu’n ansicr ai ymddygiad dysgedig yw hwn neu a oes ganddi Awtistiaeth hefyd.  Mae hyn wedi bod yn ychwanegu mwy o bwysau at fywyd cartref ac roedd hyn yn dechrau rhoi LM o dan lawer o straen emosiynol.

Materion cyn ymgysylltu â gwasanaeth

Cyn i LM ddechrau mynychu’r sesiynau bob pythefnos a gynhaliwyd gan CYC, roedd hi’n ynysig yn gymdeithasol. Fe wnaeth hi osgoi cael ffrindiau o gwmpas i’w thŷ rhag ofn iddi gael ei chywilyddio gan ymddygiad ei brawd. Fe wnaeth hi wirioneddol fwynhau treulio amser gyda’r teulu cyfan a phan ddaeth hyn yn llai posibl yn raddol dechreuodd feio ei brawd gan mai oherwydd ei ymddygiad yr oeddent yn treulio llai a llai o amser gyda’i gilydd. Mae LM bob amser wedi bod yn gyflawnwr uchel yn academaidd ac mae ganddo foesau da ac mae ganddo grŵp cyfeillgarwch cadarn yn yr ysgol. Am y rhesymau hyn mae hi’n enghraifft berffaith o ofalwr ifanc a fyddai’n llithro trwy’r rhwyd ​​a’r ffaith ei bod yn cael trafferth yn emosiynol fel rheol yn mynd heb i neb sylwi.

Cefnogaeth a Gynigir gan Ofalwyr Ifanc Swydd Gaer

Roedd y Gweithiwr Cyswllt yn ymwybodol bod LM yn brwydro i ymdopi ag ymddygiad ei brawd neu chwaer gartref a sylwodd fod LM yn arbennig o emosiynol ac yn ddagreuol ac yn gwylltio’n hawdd yn ystod y sesiynau grŵp bob pythefnos. Nid yw’r teulu hwn ar gynllun ar hyn o bryd ac mae ganddo aelwyd brysur iawn, felly penderfynodd y Gweithiwr Cyswllt gychwyn rhywfaint o waith 1-1 gyda LM i leddfu ei straen.

Yn ystod y cyfarfod cychwynnol, nodwyd bod LM yn ei chael hi’n anodd rheoli ei ffrwydradau blin tuag at ei brodyr a’i chwiorydd a rhai o’r gofalwyr ifanc yn y grwpiau bob pythefnos a oedd yn dangos ymddygiadau tebyg. Byddai’n aml yn teimlo mor rhwystredig â’u hymddygiad fel y byddai’n diystyru, yn gorfforol tuag at ei brodyr a’i chwiorydd ac ar lafar tuag at ei chyfoedion. I ddechrau, cafodd LM drafferth disgrifio sut roedd hi’n teimlo, byddai’n gofyn ‘felly beth ddylwn i ei ysgrifennu?’ Wrth ymateb i gwestiynau beth ofynnodd iddi feddwl am ei hemosiynau a’i hymddygiad. Un o’r strategaethau ymdopi a argymhellodd y Gweithiwr Cyswllt oedd i LM ysgrifennu cofnod dyddiadur bob tro roedd hi’n teimlo fel pe bai’n mynd i ddiystyru rhywun. Hefyd cefnogodd y Gweithiwr Cyswllt LM â hyn trwy ddarparu taflenni gwaith a fyddai’n ei hannog i ddod o hyd i’r eirfa sydd ei hangen arni i allu siarad am ei theimladau. Gobeithio y byddai hyn yn trosglwyddo i sgyrsiau gyda phobl eraill (e.e. ei mam).

Yn ystod yr ail gyfarfod, soniodd LM fod ganddi ganfyddiad negyddol iawn o weithwyr cymdeithasol a’i bod yn credu mai dim ond pan oedd y plant i gael eu symud o gartref y teulu y byddent yn ymwneud â theulu. Wrth gael ei archwilio, darganfu’r Gweithiwr Cyswllt fod hyn yn deillio o rywbeth yr oedd ei mam wedi’i ddweud i annog ei brawd hŷn i ymddwyn. Roedd ei mam wedi dweud rhywbeth tebyg i ‘os nad ydych yn ymddwyn eich hun byddaf yn gofyn i weithiwr cymdeithasol ddod i fynd â chi i ffwrdd.’ Roedd LM wedi clywed hyn ac wedi ei gymryd yn llythrennol, gan achosi iddo ddod yn bryder sylfaenol. Yn dilyn y sesiwn, cysylltodd y Gweithiwr Cyswllt â mam LM i awgrymu sgwrs gyda’i merch, i leddfu LM o’r straen hwn. Nid oedd gan y rhiant unrhyw syniad bod ei merch wedi cymryd y sylw hwn yn llythrennol ac roedd wedi gwirioni bod hyn yn un o brif achosion straen sylfaenol ei merch.

Canlyniadau

Mae CYC yn aml yn darganfod bod gofalwr ifanc yn ymatal rhag siarad â’u rhieni am eu pryderon oherwydd bod gan ‘Mam a Dad ddigon i boeni amdano eisoes’. Dim ond trwy gefnogaeth 1-1 y llwyddodd y Gweithiwr Cyswllt i nodi bod canfyddiad negyddol LM o weithwyr cymdeithasol yn achosi cryn dipyn o straen iddi. Y cyfan a gymerodd oedd galwad ffôn i’r rhiant i’w gwneud yn ymwybodol o bryder LMs ac un sgwrs o’r rhiant i’r plentyn a datryswyd y mater hwn yn llwyr. Erbyn y sesiwn nesaf roedd LM yn ymddangos yn llawer mwy hamddenol ac wedi cynnwys yn ei dyddiadur bod ei Dad wedi ei gorchuddio â chwt a dweud wrthi y byddai hi na’i brodyr a’i chwiorydd yn mynd i gael eu cludo i ffwrdd.

Trwy ysgrifennu’r cofnodion dyddiadur, dysgodd LM sut i lunio sut roedd hi’n teimlo mewn brawddegau. Caniataodd hyn iddi brosesu ei meddyliau a’i theimladau yn iawn a darganfu ar unwaith ei bod yn teimlo’n llawer tawelach ar ôl ysgrifennu’r cofnod.  Mae’r ymarfer hwn a’r ffaith ei bod bellach yn fwy abl i leisio sut mae hi’n teimlo yn ei hannog i fod yn hunanymwybodol ac yn ystyriol, sy’n lleddfu straen.

Yn y cyfarfod olaf, adroddodd fod ei mam wedi sylwi ar wahaniaeth mewn LM ers i’r gefnogaeth 1-1 ddechrau. Yn ystod y cyfarfod cychwynnol, roedd LM wedi sgorio 3-4 pan ofynnwyd iddo ‘pa mor ddrwg yw pethau nawr?’. Yn y cyfarfod olaf, gofynnwyd iddi eto a sgoriodd 5-6 (1 yn wael a 10 yn berffaith). Gofynnwyd iddi hefyd pa mor aml yr oedd hi’n difetha brodyr a chwiorydd gartref a dywedodd i ddechrau 5 gwaith yr wythnos. Erbyn diwedd yr 1-1au roedd wedi gostwng i 2 waith.

Arwyddlen Cylchlythyr